Formation professionnelle

Objectifs de l'Introduction à l'ATD : Analyser une situation dans son cadre de référence Adapter sa posture Développer ses compétences relationnelles Sensibiliser à une nouvelle approche orientée par la compréhension humaine dans sa complexité dimensionnelle (corps, âme, esprit) Objectifs opérationnels : Appréhender le Sujet en situation relationnelle à l'aune des trois dimensions présentées par l'ATD : corps, âme, esprit Connaitre les principes fondamentaux à respecter pour pallier l'incompréhension Identifier le principe manquant en cas de dysfonctionnement Distinguer les champs qui situent les différents types d'aidant Utiliser des outils simple et efficients pour rester à sa juste place dans la relation

- S'approprier le cadre juridique, administratif et financier de l'apprentissage - Hiérarchiser les étapes du processus de création d'un CFA - Sécuriser le contrat d'apprentissage

À l'issue de la formation, le participant sera capable de mettre en pratique les principales règles européennes du facile à lire et à comprendre (FALC) afin de rendre l'information accessible aux personnes en difficulté de compréhension.

Le bilan de compétences RELIANCE propose au bénéficiaire de faire le point sur son parcours professionnel en (re)créant des liens de sens avec sa vie et son identité. L'intention est d'acquérir la capacité de se projeter avec confiance dans l'avenir et dans un nouveau projet, en ayant pris le temps : - de revenir sur ses expériences professionnelles passées : honorer ses réussites, identifier ses freins et de faire le point sur sa trajectoire globale ; - d'identifier, clarifier et nommer ses ressources personnelles, ses compétences et ses atouts ; - d'aligner ses compétences et ses valeurs afin de préciser son projet professionnel avec congruence ; - de construire un projet professionnel réaliste et réalisable, en cohérence avec ses aspirations, ses compétences ainsi que la réalité du marché et du territoire sur lequel il se trouve. A la fin de ce bilan, le bénéficiaire sera capable de : - détailler et décrire ses compétences professionnelles (métiers et transversales) et personnelles ; - faire le lien entre ses compétences et ses objectifs professionnels ; - affirmer et assumer ses aptitudes et ses motivations ; - définir un projet professionnel ou un projet de formation pour avancer dans son évolution de carrière, sa transition ou sa reconversion.

À la fin de la formation, les participants seront capables de : - accompagner les apprentissages en situation de travail en mobilisant des méthodes adaptées ; - évaluer les acquis et ajuster l'accompagnement pour favoriser l'autonomie professionnelle. - exercer leur rôle de Maître d'Apprentissage ou Tuteur en conformité avec le cadre réglementaire du tutorat et de l'apprentissage ; structurer un parcours d'accueil, d'intégration et de suivi du stagiaire/apprenti ;