Formation professionnelle

L’Occitanie regroupe 14 274 organismes de formation soit 10 % des organismes de formation de France métropolitaine

L’étude annuelle sur les organismes de formation en Occitanie offre un éclairage précieux sur l’évolution du secteur. Poids économique, profils des stagiaires, dynamiques de création : autant de tendances clés pour mieux comprendre les enjeux actuels et anticiper les transformations à venir.

En janvier 2025, l’Occitanie compte 14 274 organismes de formation, dont 342 OFA-CFA. La région concentre à elle seule 10 % des acteurs nationaux, avec une forte implantation en Haute-Garonne et dans l’Hérault. En 2023, ces organismes ont formé 2,2 millions de stagiaires (+3 %) et généré 1,8 milliard d’euros de chiffre d’affaires. Les publics formés sont majoritairement salariés, mais aussi demandeurs d’emploi et personnes en parcours certifiant.

Le secteur affiche une forte dynamique : plus d’un organisme sur deux a moins de trois ans, près de 4 000 sont certifiés Qualiopi, et la sous-traitance progresse rapidement, représentant déjà plus de 40 % des stagiaires formés. La formation continue des adultes reste toutefois le moteur principal, avec 43 % du chiffre d’affaires régional.

Consultez l'étude : le marché de la formation professionnelle en Occitanie, aperçu 2025

Cette nouvelle édition  propose une actualisation des tableaux de bord dynamiques pour les données clés de chacun des 13 départements de la région.

Objectifs de la formation : Le Psychopraticien relationnel en ATD et/ou Analyste TriDimensionnel sera capable d'établir des hypothèses diagnostiques concernant la problématique et le fonctionnement psychique de la personne, et possèdera une meilleure compréhension du Sujet singulier lui permettant d'exercer la psychothérapie relationnelle. Dans les domaines de la santé, l'éducation, le social, le management, le psychopraticien relationnel visera, à partir de sa place et selon ses responsabilités : *le Sujet ternaire borroméen et paradoxal dans un lien à l'Autre qui libère*. Objectifs opérationnels visés : Selon le cadre de référence psychothérapeutique, managérial, social, éducatif, paramédical, etc.) et dans ses différents cadres d'exercice (individuel, famille groupe, équipe / enfant, adolescent, adulte) : * Compréhension approfondie du Sujet ternaire, borroméen et paradoxal dans son cadre de référence. * Méthodologie de diagnostic de la problématique du Sujet selon le cadre de référence. * Stratégies des processus complexes d'Accompagnement dans ses différents cadres d'exercice (individuel, couple, famille, groupe / enfants, adolescents, adultes). * Maniement du transfert / contre-transfert. Aptitudes développées : * Écoute des contre-transferts * Souplesse dans les interventions * Esprit analytique et critique * Sagacité face aux enjeux liés aux effets de l'inconscient * Relecture vivifiante de l'irruption du Réel * Travail en équipe * Tenir sa place selon ses responsabilités Acquérir une compétence d'Analyste TriDimensionnel, c'est développer ses capacités à : * Écouter afin de faire émerger la demande profonde du Sujet. * Discerner et évaluer la problématique dans sa complexité et sa dimension paradoxale. * Établir un diagnostic fiable, une compréhension fine du Sujet selon une approche ternaire, borroméenne et paradoxale. * Favoriser la croissance du Sujet avec des modalités de liens à l'Autre suffisamment structurants, suivant son champ et ses missions. * Aider le Sujet à partir de son cadre professionnel, à construire une posture dans le lien à l'Autre en tenant compte de sa modalité singulière de faire face au Réel de l'existence. * Favoriser la croissance d'une structure (institutionnelle, entrepreneuriale) en prenant en compte ses finalités et objectifs, ses ressources humaines et ses ressources matérielles de manière suffisamment cohérente. * Accompagner l'Autre suivant le paradigme particulier au cadre de référence. Et ainsi, savoir passer d'un paradigme à un autre, suivant la nécessité, c'est-à-dire celui d'un Sujet qui, accepté inconditionnellement, peut ainsi savoir mieux y faire avec un cadre de référence recherché ou objet d'un cadre donné, pris en compte dans la logique de son désir inconscient de Sujet.

- Renforcer et consolider vos acquis - Développer votre employabilité - Vous professionnaliser dans un nouveau métier - S'approprier les attitudes attendues en milieu professionnel - Maitriser les logiciels bureautiques et collaboratifs - Gérer les missions administratives - Développer les techniques d'accueil - Mettre ses compétences en pratique en entreprise

- Connaitre des modes de communication orale permettant d'entrer en contact avec tous les types de personnalités, notamment en s'appuyant sur les concepts de l'Analyse Transactionnelle - Savoir gérer des cas difficiles en situation de communication - Utiliser les modes de communication écrite, notamment numérique à bon escient

- Intervenir sur des chantiers de restauration et de rénovation ou d'aménagement de bâtiments anciens, construits en matériaux locaux (pierre taillée, moellons, galets, terre crue, briques pleines du nord, briques foraines) selon des techniques de mise en oeuvre traditionnelles. - Réaliser les travaux de gros oeuvre (murs et ouvrages annexes) lors des opérations de restauration et de rénovation (renforcement, remplacement d'un élément de maçonnerie), d'aménagement (création d'ouvertures, changement de destination de locaux). - Assurer l'entretien des façades extérieures en réalisant des enduits traditionnels à la chaux ou chaux et terre.