Bac +3 -Bachelor Concepteur-trice Développeur-se d’applications – Formation Haute-Garonne – Toulouse
La formation Bachelor Concepteur-trice Développeur-se d'applications vous permet de : - Concevoir les solutions logicielles - Développer et tester les applications informatiques - Déployer et sécuriser les applications informatiques - Manager les équipes et les projets informatiques
REACTUALISATION AFGSU NIVEAU 2 (ATTESTATION DE FORMATION DES GESTES ET SOINS D’URGENCE) – Formation Occitanie
-Etre capable d'intervenir lors d'une urgence médicale
Titre Professionnel Electricien d’Equipement du Bâtiment – Formation Continue et Alternance – Formation Hérault – Montpellier
- Réaliser, à partir des plans et schémas de montage, des travaux d'installation électrique en basse tension (courants forts et courants faibles) pour des locaux à usage d'habitation, tertiaire et industriel. - Effectuer la mise en service de l'installation
Titre Professionnel – Maçon.ne Bâti Ancien à Saint-Jean-de-Védas (34) Formation Continue et Alternance – Formation Hérault – Montpellier
- Intervenir sur des chantiers de restauration et de rénovation ou d'aménagement de bâtiments anciens, construits en matériaux locaux (pierre taillée, moellons, galets, terre crue, briques pleines du nord, briques foraines) selon des techniques de mise en oeuvre traditionnelles. - Réaliser les travaux de gros oeuvre (murs et ouvrages annexes) lors des opérations de restauration et de rénovation (renforcement, remplacement d'un élément de maçonnerie), d'aménagement (création d'ouvertures, changement de destination de locaux). - Assurer l'entretien des façades extérieures en réalisant des enduits traditionnels à la chaux ou chaux et terre.
PRF Occitanie : éclairage sur les parcours des stagiaires
Deux analyses pour comprendre les trajectoires, de l’entrée en formation à la situation à six mois.
Des données pour mieux comprendre les dynamiques d’entrée en formation
La première analyse s’attache à caractériser les entrées dans le Programme régional de formation.
Elle met notamment en évidence :
- la forte mobilisation des parcours qualifiants,
- la place structurante des dispositifs d’orientation,
- le poids croissant des métiers d’avenir (transition écologique, numérique, services),
- la concentration territoriale des entrées dans les principaux bassins d’emploi.
Elle permet de comprendre qui accède au PRF, dans quelles formations et dans quelles logiques de parcours.
Des trajectoires analysées jusqu’à 6 mois après la formation
La seconde étude se concentre sur les parcours et leurs effets en matière d’insertion. Elle met notamment en évidence :
- le rôle déterminant des parcours qualifiants dans l’accès à l’emploi,
- la place centrale de la certification dans la sécurisation des trajectoires,
- l’effet tremplin de Projet Pro pour consolider un projet professionnel réaliste,
- la contribution essentielle des stages, de l’orientation et des temps d’information métiers,
- ainsi que les freins persistants (manque d’expérience, mobilités limitées, contraintes personnelles).
Elle permet d'identifier ce que deviennent les stagiaires et les facteurs qui facilitent ou freinent leur insertion.
